Fallbeispiel Verzweifelter Schüler


Wie ein verzweifelter Schüler mit Hilfe einer NLP-Sitzung seine Lebensfreude wieder gefunden hat.

Vorgeschichte:

Der 16 jährige Schüler K verlor nach einem Schulwechsel völlig seine Motivation und Lebensfreude. Verzweifelt schrieb er einen Brief an seine Mutter, der als ein gewaltiger Hilfeschrei bewertet werden musste. Der Junge war akut gefährdet einen bleibenden Schaden für sein weiteres Leben zu erhalten. Auch Kurzschlusshandlungen waren nicht mehr auszuschließen.

Wenige Tage später kam der Junge in meine Praxis und erzählte mir, dass er Schulprobleme hat. Er versuchte dabei möglichst cool zu bleiben, doch seine Physiologie drückte dennoch die Aussichtslosigkeit zur Genüge aus. Auf meine Frage, wie er sich das nächste halbe Jahr vorstellt, zeigte er sofort seine Problemphysiologie. Er konnte sich nicht vorstellen, diese Zeit auch nur halbwegs erfolgreich zu bewältigen.

Lösung:

Ich lenkte also das Gespräch auf sein Hobby "Fußball". K ist ein begeisterter Fußballer und lässt keinen Tag ohne Training verstreichen. Mit der Zeit hat er die Fähigkeit entwickelt, erfolgreiche Fußballer genau zu beobachten und ihre Fähigkeiten zu kopieren. Seine Motivation und Lernfähigkeit war in solchen Augenblicken absolut am Höhepunkt. Beim Erzählen zeigte K eine sehr starke Erfolgsphysiologie, die ich bei ihm so verankerte, dass es mir später jederzeit möglich war, diese wieder zu aktivieren. Fußball ist sein Leben und dafür ist er bereit absolut alles zu geben. Meine nächste Frage richtete sich auf das Fußballspielen und den Unterschied zwischen einfach nur gut trainierten Fußballeren und wirklich brillanten Fußballstars. Die Antwort kam sofort: Der Unterschied liegt im Instinkt und im Erkennen, was zum jeweiligen Zeitpunkt gerade das richtige ist. Diese Fußballer verfügen neben einem gut trainierten Körper zusätzlich über ein brillantes Gehirn. Jetzt war es einfach für mich. Ich fragte ihn, ob er Interesse an einem Gehirntraining hat, um noch besser Fußballspielen zu können. Die Antwort war ein begeistertes: "Ja, natürlich!".
Als nächsten Schritt erklärte ich ihm, dass genau jene Schulfächer in denen er unmotiviert ist, jene Teile seines Gehirns ansprechen, die noch zu wenig trainiert sind und dass es eine einzigartige Gelegenheit sei, genau damit ein Gehirntraining zu machen. In diesem Augenblick feuerte ich den vorher gesetzten Anker wieder ab. K zeigte sich sofort begeistert davon und war in der Folge hoch motiviert, den Rest des Schuljahres positiv abzuschließen. Er braucht nun keine für ihn unnütze Sachen mehr lernen, sondern nutzt die Schule als Gelegenheit für ein Gehirntraining und somit für sein großes Ziel, ein wirklich erfolgreicher Fußballstar zu werden.

In diesem Problemfall hatte der Schüler die Ressource "Motivation" und "begeistertes Lernen" im Kontext Fußball ausreichend zur Verfügung. Die Aufgabe war diese Ressource auch für das Lernen in der Schule zugänglich zu machen.

NLP geht davon aus, dass in jedem Menschen bereits alles angelegt ist, was er für ein erfolgreiches und erfülltes Leben braucht.



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